第 86 章
秀的学生，会在校内网路公布姓名。
一年级学生的榜单当然已经公布。
在理论加实技的总分获得高分而名列前茅的人，都是相当合理的对象。
第一名：司波深雪。
第二名：光井穗香。
第三名：北山雫以些微差距紧跟在后。
前三名都是A班的姓名，直到第四名才终于出现「十三束」这名B班男学生的姓名。此外，比较熟悉的名字还有第九名的森崎。公布姓名的前二十名都是一科生。
只看实技成绩也一样，虽然与总分排名多少有些不同，前二十名也都是一科生。
具体来说，第一名是深雪、第二名是雫、第三名是森崎、第四名是穗香，不只是总分成绩，A班在实技方面也是独占鳌头，教师们对此颇为头痛（编班是依照入学成绩将一科生平均分发到A～D班，这样的成绩显示A班对于第一学期课程的熟悉度，和其他三班出现明显差距）。
但若只看理论成绩，状况就令人跌破眼镜。
第一名：E班司波达也。
第二名：A班司波深雪。
第三名：E班吉田干比古。
第四名是穗香、第十名是雫、十七名是美丹，二十名是艾莉卡，雷欧与森崎则落榜了。
区分一科生与二科生的时候，实技成绩确实占了很大的比重，但是依照常理，实技成绩不好的学生也难以熟悉理论。因为有许多艰深的概念，若不以知觉体会就很难理解个中理论。
即使如此，前三名却有两人是二科生。
光是这样就已经前所未见，达也的状况更是惊人。他的理论成绩平均分数——不是总分——比第二名高出十几分，是令人望尘莫及的第一名。
「即使理论与实技是两回事，也应该有个限度。」
「但我不认为达也同学会放水。」
雫表达客观的意见之后，美月有些不满地提出反驳。
「雫当然也明白这件事。」
「但毕竟老师不像我们这样，当面知晓达也同学的为人呢。」
穗香与艾莉卡一同出面安抚。
「是啊，他们只能隔着终端装置认识我们……」
正如雷欧所说，这可以说是现代教育的一大缺陷。不过即使教师和上个世纪一样亲自到教室为学生上课，也不一定能理解学生的内在。
而现代学校因应这样的问题，设置了意见箱代替上个世纪的班导制度。
「……这样好了，找小遥商量如何？」
学生对学校的不满，以及学生在校内发生问题时的谘詾，都由辅导老师处理。先不计较「小遥」这样的称呼是否合宜，这个提议本身很恰当，但达也摇了摇头。
「我昨天已经和小野老师谈过了，其实老师有告诉我今天质询的概要。」
「这老师真不可靠。」
「别这么说。新来的辅导老师，权限本来就不可能大到哪里去。」
达也笑着安抚直言不讳的艾莉卡。
「……达也同学说得比我还过分吧？」
正如艾莉卡的指摘，达也的说法确实可说是更加不客气。
「喔喔？」
艾莉卡精准的吐槽，使得雷欧发出怪声。
「……怎样啦？」
艾莉卡眯起双眼回问。
「这女人居然讲这种正经话耶。」
雷欧睁大双眼，像是自言自语般轻声说道。
「给我闭嘴！」
艾莉卡卷起笔记本朝他打下去。
顺带一提，在资讯系统如此发达的现代，笔记本也没有被淘汰。尤其在魔法科学校，教授魔法语言学时，「写字」的动作本身就包含重要意义；教授以图像为主的魔法几何学时．以纸笔画图比使用终端装置画图容易，所以和普通科学校比起来，魔法科学生随身携带笔记本的机率可说比较高。但明明不是要换教室上课，艾莉卡却不知为何带着笔记本，说起来也挺令人疑惑。
「好痛……」
雷欧没有躲开笔记本挥下来这一记攻击，痛得抱头蹲下。他也不是毫无抵抗乖乖被打，但是以目前来说，艾莉卡追击的速度比雷欧想躲的反射速度略胜一筹，因此（？）在这种情况下，只要他无谓插嘴总是会挨揍。
「……这个暴力女，我的脑袋又不是太鼓！」
雷欧正经抗议，艾莉卡却是撇过头当成耳边风。
或许是相同场景反覆上演三个月终究会习惯，刚开始总是慌张不已、不知如何是好的美月，如今也只是露出伤脑筋的笑容，并未刻意介入两人的互动。相对的，她藉由让离题的对话回到正题，避免演变成更激烈的状况，
「达也同学，那你解开老师的误会了？」
「嗯，总之算是解开了。」
「算是？」
美月发出简短的疑问，达也以一副不愿多提的表情与语气补充说明。
「老师理解我不是故意放水，不过相对的，老师也劝我转学。」
「转学？」
「怎么这样，为什么？」
美月与穗香脸色一变放声大喊，其他三人的表情也差不多。
「在九校当中，第四高中特别致力于魔法工学的领域，老师说或许我适合去那里吧。不过我当然拒绝了。」
两人松了口气，两人显露愤慨之意。
前者是美月与穗香，后者是雷欧与艾莉卡。
另一人则是保持着看不出内心想法的扑克脸。
「……因为不擅长实技，就叫学生就读其他不重视实技的学校，校方不就自我否定了？如果是成绩太差跟不上就算了，但是达也的实技分数明明及格啊。」
「应该是觉得碍眼吧。搞不好达也同学比老师们还熟悉魔法。」
「两位，冷静一点。」
要是放着雷欧与艾莉卡不管，他们的怒火似乎会无止尽燃烧，所以达也着手灭火。
「雷欧说得没错，即使成绩低空飞过，只要及格就不会被迫转到其他学校，所以没有实际的危害，说不定老师真的是基于善意。不过，就算是这样妤了，这种善意很缺乏同理心，也就是所谓的独善其身。」
达也以轻松语气说出毒辣的评语，使得原本义愤填膺的两人开始退缩。要是正如预料达到冷却效果，这种做法称得上老谋深算，不过很遗憾，本次以结果来说不甚理想。
「到头来，我觉得搞错前提就不是老师应有的样子。」
在众人不禁犹豫接下来要讲什么的气氛之中，雫以独特的平板语气，说出这种算不上帮腔也算不上批评的意见。这番话淡化了达也刚才那番嘲讽，以结果来说算是帮腔。
「第四高中并不是瞧不起实技，只是相较于会反映在九校战成绩的战斗型魔法，他们更重视拥有高度技术意义，复杂而且工序较多的魔法。」
「这样啊？雫同学，你好清楚。」
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一年级学生的榜单当然已经公布。
在理论加实技的总分获得高分而名列前茅的人，都是相当合理的对象。
第一名：司波深雪。
第二名：光井穗香。
第三名：北山雫以些微差距紧跟在后。
前三名都是A班的姓名，直到第四名才终于出现「十三束」这名B班男学生的姓名。此外，比较熟悉的名字还有第九名的森崎。公布姓名的前二十名都是一科生。
只看实技成绩也一样，虽然与总分排名多少有些不同，前二十名也都是一科生。
具体来说，第一名是深雪、第二名是雫、第三名是森崎、第四名是穗香，不只是总分成绩，A班在实技方面也是独占鳌头，教师们对此颇为头痛（编班是依照入学成绩将一科生平均分发到A～D班，这样的成绩显示A班对于第一学期课程的熟悉度，和其他三班出现明显差距）。
但若只看理论成绩，状况就令人跌破眼镜。
第一名：E班司波达也。
第二名：A班司波深雪。
第三名：E班吉田干比古。
第四名是穗香、第十名是雫、十七名是美丹，二十名是艾莉卡，雷欧与森崎则落榜了。
区分一科生与二科生的时候，实技成绩确实占了很大的比重，但是依照常理，实技成绩不好的学生也难以熟悉理论。因为有许多艰深的概念，若不以知觉体会就很难理解个中理论。
即使如此，前三名却有两人是二科生。
光是这样就已经前所未见，达也的状况更是惊人。他的理论成绩平均分数——不是总分——比第二名高出十几分，是令人望尘莫及的第一名。
「即使理论与实技是两回事，也应该有个限度。」
「但我不认为达也同学会放水。」
雫表达客观的意见之后，美月有些不满地提出反驳。
「雫当然也明白这件事。」
「但毕竟老师不像我们这样，当面知晓达也同学的为人呢。」
穗香与艾莉卡一同出面安抚。
「是啊，他们只能隔着终端装置认识我们……」
正如雷欧所说，这可以说是现代教育的一大缺陷。不过即使教师和上个世纪一样亲自到教室为学生上课，也不一定能理解学生的内在。
而现代学校因应这样的问题，设置了意见箱代替上个世纪的班导制度。
「……这样好了，找小遥商量如何？」
学生对学校的不满，以及学生在校内发生问题时的谘詾，都由辅导老师处理。先不计较「小遥」这样的称呼是否合宜，这个提议本身很恰当，但达也摇了摇头。
「我昨天已经和小野老师谈过了，其实老师有告诉我今天质询的概要。」
「这老师真不可靠。」
「别这么说。新来的辅导老师，权限本来就不可能大到哪里去。」
达也笑着安抚直言不讳的艾莉卡。
「……达也同学说得比我还过分吧？」
正如艾莉卡的指摘，达也的说法确实可说是更加不客气。
「喔喔？」
艾莉卡精准的吐槽，使得雷欧发出怪声。
「……怎样啦？」
艾莉卡眯起双眼回问。
「这女人居然讲这种正经话耶。」
雷欧睁大双眼，像是自言自语般轻声说道。
「给我闭嘴！」
艾莉卡卷起笔记本朝他打下去。
顺带一提，在资讯系统如此发达的现代，笔记本也没有被淘汰。尤其在魔法科学校，教授魔法语言学时，「写字」的动作本身就包含重要意义；教授以图像为主的魔法几何学时．以纸笔画图比使用终端装置画图容易，所以和普通科学校比起来，魔法科学生随身携带笔记本的机率可说比较高。但明明不是要换教室上课，艾莉卡却不知为何带着笔记本，说起来也挺令人疑惑。
「好痛……」
雷欧没有躲开笔记本挥下来这一记攻击，痛得抱头蹲下。他也不是毫无抵抗乖乖被打，但是以目前来说，艾莉卡追击的速度比雷欧想躲的反射速度略胜一筹，因此（？）在这种情况下，只要他无谓插嘴总是会挨揍。
「……这个暴力女，我的脑袋又不是太鼓！」
雷欧正经抗议，艾莉卡却是撇过头当成耳边风。
或许是相同场景反覆上演三个月终究会习惯，刚开始总是慌张不已、不知如何是好的美月，如今也只是露出伤脑筋的笑容，并未刻意介入两人的互动。相对的，她藉由让离题的对话回到正题，避免演变成更激烈的状况，
「达也同学，那你解开老师的误会了？」
「嗯，总之算是解开了。」
「算是？」
美月发出简短的疑问，达也以一副不愿多提的表情与语气补充说明。
「老师理解我不是故意放水，不过相对的，老师也劝我转学。」
「转学？」
「怎么这样，为什么？」
美月与穗香脸色一变放声大喊，其他三人的表情也差不多。
「在九校当中，第四高中特别致力于魔法工学的领域，老师说或许我适合去那里吧。不过我当然拒绝了。」
两人松了口气，两人显露愤慨之意。
前者是美月与穗香，后者是雷欧与艾莉卡。
另一人则是保持着看不出内心想法的扑克脸。
「……因为不擅长实技，就叫学生就读其他不重视实技的学校，校方不就自我否定了？如果是成绩太差跟不上就算了，但是达也的实技分数明明及格啊。」
「应该是觉得碍眼吧。搞不好达也同学比老师们还熟悉魔法。」
「两位，冷静一点。」
要是放着雷欧与艾莉卡不管，他们的怒火似乎会无止尽燃烧，所以达也着手灭火。
「雷欧说得没错，即使成绩低空飞过，只要及格就不会被迫转到其他学校，所以没有实际的危害，说不定老师真的是基于善意。不过，就算是这样妤了，这种善意很缺乏同理心，也就是所谓的独善其身。」
达也以轻松语气说出毒辣的评语，使得原本义愤填膺的两人开始退缩。要是正如预料达到冷却效果，这种做法称得上老谋深算，不过很遗憾，本次以结果来说不甚理想。
「到头来，我觉得搞错前提就不是老师应有的样子。」
在众人不禁犹豫接下来要讲什么的气氛之中，雫以独特的平板语气，说出这种算不上帮腔也算不上批评的意见。这番话淡化了达也刚才那番嘲讽，以结果来说算是帮腔。
「第四高中并不是瞧不起实技，只是相较于会反映在九校战成绩的战斗型魔法，他们更重视拥有高度技术意义，复杂而且工序较多的魔法。」
「这样啊？雫同学，你好清楚。」
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